机译:中国青少年中的社会情感学习能力和有问题的互联网使用:结构方程模型分析
problematic Internet use (PIU); social emotional learning (SEL) competencies; structural equation modeling; Chinese adolescents;
机译:社会支持对中国青少年情感失调和互联网成瘾的作用:结构方程模型
机译:中国青少年的异质协会与有问题的互联网使用生活:混合物回归分析
机译:中国青少年之间的四周间冲突与有问题的互联网使用的关联:测试次要调解模型
机译:ICT能力是否不同,但有/没有学习障碍的学生之间的模式相似?结构方程建模测试的结果
机译:在详细的理论模型中,通过结构方程模型对宗教对青少年犯罪的影响进行分析:考虑家庭,同伴,学校和邻居的影响后的关系。
机译:元认知和成就目标在数学建模能力中的作用:结构方程建模分析
机译:中国青少年中的社会情感学习能力和有问题的互联网使用:结构方程模型分析