Évaluation de l’implantation d’un curriculum scolaire: Pistes d’interventions pour optimiser l’adoption et l’implantation de programmes d’éducation à la santé dans les écoles primaires

摘要

L’étude de cas multiples est appliquée pour expliquer l’implantation d’un curriculum de promotion de la santé cardiovasculaire intitulé «Coeur en santé», dans les classes de 4 année de huit écoles d’un quartier multiethnique et défavorisé de Montréal. Une entrevue structurée et un journal de bord ont été utilisés pour mesurer les variables suivantes: 1) les caractéristiques personnelles des professeurs; 2) les caractéristiques organisationnelles de l’école; 3) les caractéristiques du programme; 4) la collaboration entre les secteurs de l’éducation et de la santé; et 5) la dose et la fidélité d’administration du curriculum.