机译:五年级男女生同伴受害的多种类型,对同伴受害的反应性与学业成绩之间的关系
机译:运动参与和青少年犯罪:同伴情境在具有各种问题行为历史的青少年男孩和女孩中的作用
机译:在非裔美国农村的青春期早期男孩中促进同伴学习和社会适应的环境
机译:“一旦有图书馆大使,就永远是图书馆大使!”利用同伴指导将图书馆纳入一年级及以后的学术经验
机译:高低贫困学校的第四年级男孩和女孩的身体健康与学术成果的关系
机译:患有ASD的女孩在学校的同伴关系:有和没有ASD的男孩和女孩的比较
机译:学校情境,同伴与男孩女孩的教育成就