机译:学习智利大学生物伦理学跨学科和心理社会研究计划伦理学的定性方面
ética de investigación formación bioética;
机译:智利大学跨学科生物伦理学研究中心学习生物医学和心理社会研究计划伦理学的质性方面
机译:评估会议的报告:智利大学生物伦理学跨学科研究中心,生物医学和社会心理研究计划伦理学,R25TWOO6056
机译:社会心理学和生物医学研究中的伦理学:智利大学跨学科生物伦理学中心(CIEB)的培训经验
机译:大学/行业(和政府)跨学科中心,计划,联盟,相互关系和计划
机译:扫盲计划和语言学习:对国际学生配偶在非正式扫盲中心学习英语的信仰和看法的定性研究
机译:心理社会和生物医学研究中的伦理 - 智利大学生物伦理学(CIEB)跨学科中心的培训经验
机译:保持卡路里限制的线索?成功的长期限制器的心理社会简介☆☆致谢:作者感谢Trissa McClatchey,万达Truong,David Lowry,Jacob Miller,Becky Kim,Lydia Russell-Roy和Alex Russell的非凡努力。我们最深切的感激之度归功于这项研究的所有参与者,以及感激他们慷慨地提供的时间,努力和奉献精神。作者也希望在CR Way Lovge Center的Paul McGlothin和CR Way Lovgevity Center的执行副总裁Meredith Averill的Paul McGlothin特别感谢他们的基本贡献,以他们对学习招聘和规划的基本贡献。本研究部分得到了罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby Health基金会和国家研究资源中心和国家研究中心,国家机构健康,通过UCSF-CTSI Grant Number UL1 RR024131。内容完全是作者的责任,不一定代表罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby基金会,NIH,CR社会或Cr方式的官方观点。
机译:建立跨学科工程中心工作:1983年11月16日至18日,普渡大学国家科学基金会关于大学跨学科工程研究研讨会的报告