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The Influence of Cognitive Training on Older Adults’ Recall for Short Stories

机译:认知训练对老年人短篇小说回忆的影响

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摘要

ObjectivesThis paper investigated how a multi-component memory intervention affected memory for prose. We compared verbatim and paraphrased recall for short stories immediately and 1-, 2-, 3- and 5-years post-intervention in the ACTIVE (Advanced Cognitive Training for Independent and Vital Elderly) sample.
机译:目的本文研究了多成分记忆干预如何影响散文记忆。我们在ACTIVE(独立和重要老年人的高级认知培训)样本中,比较了短篇小说的逐字逐句和改写的回忆,以及干预后1、2、3和5年的逐字回忆。

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