机译:身心残疾和身体素质差的中小学生综合和单独体育课的效率
机译:普遍学校的心理健康计划对具有发展障碍的自我概念,应对技巧和对学生社会支持的看法
机译:参加校外课程是否与学生的健康,教育和社会成果挂钩?
机译:中学生体育运动与心理健康的相关分析:基于H省10中学的实证研究
机译:在贫困和残疾的十字路口:一种生态方法来预测贫困和有残疾幼儿的家庭的产妇心理健康状况。
机译:Covid-19对高中学生运动员的影响体育活动心理健康和社会联系
机译:学校是否应该期望身体和心理健康状况差,社会适应能力提高以及残障学生的参与成果?