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Comparisons of Longitudinal Trajectories of Social Competence: Parent Ratings of Children with Cochlear Implants Versus Hearing Peers

机译:社会能力的纵向轨迹的比较:人工耳蜗儿童对听力同伴的父母评分。

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摘要

ObjectiveTo evaluate the longitudinal effects of cochlear implantation (CIs) on young, deaf children’s social competence over 5 years of implant use and compare their social skills to those of same-aged, hearing peers.
机译:目的评估耳蜗植入(CIs)在使用5年后对聋哑儿童社交能力的纵向影响,并将其与同龄听觉同龄人的社交技能进行比较。

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