Statistical learning Online measures Learning dynamics Individual differences;
机译:统计学习的天赋:视觉统计学习增强了对序列元素的记忆,并削弱了对破坏规律性的项目的记忆
机译:评估早期学龄儿童的视觉统计学学习:在线反应时间措施的有用性
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机译:评估重新定义学习目标对措施间相关性和有效性的影响
机译:大规模开放在线课程的发展虚拟学习环境规模(MVLE)和模型,以衡量高等教育中MOOC在线学习课程的满足:混合方法研究
机译:评估学龄前儿童的视觉统计学习:在线反应时间测度的有用性
机译:在统计学习中重新定义“学习”:在线措施揭示了对视觉规律的同化的内容?