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机译:儿童注意力缺陷/多动障碍行为的教师归属预测儿童的经验和暑期计划实习中的课堂行为管理
机译:通过运动行为特征区分患有注意力缺陷/多动障碍,行为障碍,学习障碍和自闭症谱系障碍的儿童。
机译:使用认知行为治疗的注意力缺陷/多动障碍(ADHD)治疗儿童的焦虑是否改善了儿童和家庭成果?随机对照试验的协议
机译:行为管理,提高关注缺陷/多动障碍的社会技能和学术成就(ADHD)
机译:以人为本的方法来检查自我调节和进行问题,注意力缺陷/多动障碍和儿童时代无情的行为的联系
机译:使用认知行为疗法治疗注意力缺陷/多动障碍(ADHD)儿童的焦虑症是否可以改善儿童和家庭的结局?随机对照试验方案
机译:用于共同注意力缺陷多动障碍的儿童家庭的行为管理策略流程及对策行为