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School grade and sex differences in domain-specific sedentary behaviors among Japanese elementary school children: a cross-sectional study

机译:日本小学儿童在特定领域久坐行为中的学校成绩和性别差异:横断面研究

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摘要

BackgroundIt is vital to reduce the proportion of sedentary behavior in children. Understanding the duration and behavioral context is needed. The present study examined school-grade and sex differences in domain-specific sedentary times and concurrence with screen-time guidelines among Japanese elementary school children.
机译:背景减少儿童久坐行为的比例至关重要。需要了解持续时间和行为背景。本研究调查了日本小学生在特定领域惯常的学习时间中的年级和性别差异以及是否同意屏幕时间指南。

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