机译:“改变思想”:确定教育干预措施的有效性和关键要素,以增强医疗保健专业人员针对身体残障患者开处方进行体育锻炼的意图
机译:肯尼亚邦戈玛县公立包容学校的肢体残疾学生的教室课程准备。
机译:发展“卫生专业人员问卷”(AHPQ)的态度:评估迭代态度的措施。
机译:Web专业人员如何在实践中感知Web可访问性:主动角色,流程阶段和关键障碍
机译:预先服务前专业人员的干预,以透视具有身体残疾的个人
机译:对卫生专业人员进行有关残疾的教育:态度态度态度。
机译:公众和专业人士对非本地入侵物种的管理也有类似的理由:对信仰与态度之间关系的定量研究。