机译:通过基于计算机的认知表示法改善临床推理的学习
机译:心理模型和基于计算机的科学探究式学习:机械提示对青少年表征和因果系统推理的影响
机译:基于计算机的图形显示,可增强新手学习概率时的心理动画和推理能力
机译:使用基于计算机的支架来提高学生在协作学习中的推理能力
机译:在基于计算机的超媒体环境中,信息的一次或多次表示以及学习目标特异性的变化对内容目标和认知负荷实现的影响
机译:在美国进行物理治疗的学生中结合基于问题的并行学习的综合临床经验与改善的临床推理能力相关
机译:通过基于计算机的认知表征改善临床推理的学习
机译:基于计算机的教学:认知风格,教学形式和主题内容对学习的影响。