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机译:评估在医学一年级学生中使用近距离辅导老师的有效性
Ahmed Rashid; See Chai Chan; George Choa; Oziegbe Eboreime;
机译:教学生的学生:“近距离”教学经验的评估
机译:自我导向学习(SDL)对一年级医学生进行生理学教学的有效性
机译:医学生近级辅导员在课程中的压力和压力:心理生理学混合方法研究
机译:用于生物医学工程专业学生远程教育的基于Flash的多媒体交互式辅导系统:基于微控制器的系统教学的新方法
机译:一年级大学生坚持性评估研究:一年级研讨会中同伴领导者的有效性。
机译:医学专业精神:为一年级医学生设计的一系列近等同伴研讨会
机译:医学专业化:一系列近年辅助工程为一年的医学生
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:通过Internet进行的在线教学,在其中教师,学生以及管理和资源服务器可以连接在一起,从而可以交换数据并更新结果等。
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