湘西贫困地区孤儿技工教育“心理扶贫”问题研究——以湖南建筑高级技工学校青苗班学生为例

摘要

贫困地区孤儿是扶贫工作中弱势群体的典型,由于深受贫困和缺乏父母关爱的双重影响,他们在心理上呈现出自卑、封闭、排斥、敏感、虚荣等不良表征,不利于其未来身心健康发展。本文以湖南建筑高级技工学校“青苗班”学生为例,以问卷调查、个别走访、座谈等形式充分了解湘西贫困地区孤儿各类“心理贫困”现象,通过加强组织工作、实行统分结合的管理模式、注重心理辅导和关怀等方式方法,使“青苗班”学生心理状况有所改善,促进其心理健康发展。