初中“以人为本”写作教学体系的构建与案例式阐释

摘要

本课题研究旨在构建以人文思想为线索，以写作动力为抓手，以语言训练和思维培养为核心的初中新课程“以人为本”的写作教学体系。本文概述了其理论框架的确立、写作教学资源的开发、写作教学计划的编排、写作教学基本模式的构建，并以问答的形式进行案例式阐释，提供具有科学性和操作性的写作教学范式。