社会学科复习课“学议导练”的实践研究——以中考复习专题“改革开放”为例

摘要

本文结合本校中考历史与社会课堂复习的实际，尝试在“学、议、导、练”课堂复习中贯彻和运用“以学定教”的教学思想，创新课堂教学形式，以提升课堂教学效益。