装饰艺术专业装饰基础课程的设计探索

摘要

＜正＞ 近些年来,传统的装饰艺术文化有被忽视的趋势,从以往的"工艺美术"教育到现在的包豪斯教育体系,传统的装饰基础课程被大幅度地压缩,学院为了让学生尽快地进入专业实践,专业设计课提早进入低年级课程,这个调整有合理的一面,但也出现了一些问题:1、裁减了装饰基础课程的教学时间,使设计思维的形成缺少了引导性的训练,削弱了学生的创作设计能力。装饰基础是在深入观察自然物象的基础上对原有物进行再创造,是连接具象到