高职职业指导课程改革的实践与思考

摘要

本文通过对巴音郭楞职业技术学院高职职业指导课程的考察，研究如何实现以学生生涯发展为导向的高职职业指导课程改革。指出应在社会需求的大背景下，根据高职学生生涯发展的规律，开展职业指导课程改革，帮助学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力，促进学生个体的自我教育和全面发展。