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詹敏微;
乐清市文化馆 浙江温州325600;
角色定位; 主动跟进; 工作前瞻性;
机译:临床辅导-改善边缘护理学生临床实践的创新作用
机译:初学者的辅导和辅导实践—辅导教师技能培训和校长支持的需求
机译:滑过辅导员与辅导研究员之间的界限空间:在辅导研究方法论的教学中运用集体传记实践
机译:与公共文化馆中小学的合作研究:以武丰町民民馆,知立文化馆,长久手文化馆为例
机译:利用创新理论,社会交流理论和理性行动理论的传播探索学校辅导员的知识共享实践。
机译:妇女急诊医学辅导计划:一种创新的辅导方法
机译:辅导是教学实践的附加值。在博洛尼亚官僚机构框架内的大学创新经验,即“辅导作为教学实践的附加值”。在Bologna Tutoring官僚架构中的大学创新经验,可作为教学实践的附加值。博洛尼亚官僚体系中的大学创新经验
机译:艾姆斯文化馆系统:在国际空间站上进行模型生物研究。
机译:通过Internet进行专业的工商管理,包括具有360度Internet步骤和经典辅导的管理实践开发
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
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