有意识激发,无意识积累——有感于《咬文嚼字·品味生命》

摘要

语文学习是一个日积月累的过程,在现代语文教学过程中,教师在教学中应有意识地激发学生的学习兴趣,包括阅读兴趣、探究兴趣和品味兴趣.激发了学生语文学习的兴趣,而不是"快餐式"的阅读,通过咬文嚼字,日积月累,人文素养提高,语文学习就不再是一个难题.本文针对教师如何让学生提升语文学习兴趣,提高语文素养提出自己的观点和看法.