《哲学与人生》教材整合浅谈

摘要

教材是我们展开教学工作的重要基础和平台,由于教材编写的涵盖性和规范性,因而重点突出学理性,与学生的实际需要和接受能力存在一定的距离,我们需要灵活地就教学对象对教材进行整合和处理,本文依据北师大版中职德育教材<哲学与人生>,根据广州中职生的特点,在保证学科特点的前提下,立足于主题、情景、反思等三个方面对教材进行尝试性整合,学生听不懂、不愿意听的情况大为改善.