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冲突理论视角下当前我国教育的不公平现象分析

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教育公平是教育发展的基础,也是社会公平的最直接体现.文章基于柯林斯冲突理论视角,揭示了我国教育领域存在的不公平现象,以及出现不公平现象的原因,并提出了解决这些不公平现象的建议.

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来源
《青春岁月》|2013年第16期|458-459|共2页
作者
钟李斌;
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作者单位

福建师范大学公共管理学院,福建福州350007;

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正文语种 chi
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关键词
教育; 教育不公平; 教育资源;

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