乡村振兴背景下物流电商人才培养“案例+实践”教学考核评价体系构建——以贵州雷山乡村物流电商培训为例

摘要

随着乡村振兴战略的推进,乡村电子商务人才需求日盛与人才培养滞后之间的矛盾日益突出。针对乡村电商从业人群培养的现实困境,构建''案例+实践''教学考核评价体系,以期满足适应乡村振兴战略的物流电商人才培养需求。