试论高校课程建设中的师生关系问题

摘要

本文从高校课程建设的角度对师生关系进行分析研究,认为教育范畴的道德情感不能等同于课程建设中的师生关系；教师要走出无创意的重复性课程教学设计误区；师生要突破权威与依存式教学关系；师生要克服关系认同中的错位之处；教师要纠正职业异化观念、师生要确立发展目标一致的教学关系,由此形成合力,提高教学质量,培养高素质专业人才.