改革课程体制提升幼师文化课魅力

摘要

文化素养不仅是幼师生在校学习各种知识、技能的必要条件,对就业后的工作学习也起着举足轻重的作用,但是现实学习活动中幼师生对文化的学习却不感兴趣,文化课教学效果不理想,直接影响了幼师毕业生的人才质量,本文试图从课程的角度对幼师生对文化课不感兴趣的原因进行分析,进而归纳出通过课程体制改革培养幼师生文化课学习兴趣的策略.