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如何知道低年级学生阅读

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摘要

在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,另一方面教师必须结合阅读教学,有目的地教给学生有关阅读的方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力.

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来源
《青年科学（教师版）》 |2013年第3期|218-218|共1页
作者
乔秀云;
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作者单位

河南省安阳市南关小学;

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正文语种 chi
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关键词
低年级; 学生; 阅读;

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