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赵君香;
中共山东省委党校马克思主义学院;
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:在建构主义学习文化中运用建构主义
机译:细节决定成败:多元文化主义的抽象建构与具体建构差异影响群体关系
机译:中国文化电视节目中“文化”与“人类”的叙述融合:以国家宝藏为例
机译:使用多元文化的社会正义框架分析多元文化科学教育的基础教师意义。
机译:多元文化主义与劳动和卫生实践中的民族认同建构:避免应用研究中的文化谬误
机译:(N)ICT并帮助理解和生产第二语言的解释性文本-致力于在多语言和多元文化背景下理解文本的教义(N)ICT并有助于第二语言理解和生产解释性文本-走向认知性文本多语言和多元文化背景下的教学法
机译:词语中的图片,文本中的图片:从文本构建意义的图像表征
机译:蘑菇文化促进剂,蘑菇文化媒介和使用该文化媒介的蘑菇文化
机译:用于识别网站上的网页上的产品描述文本的方法,涉及分析访问者可见的文本和/或列表和/或表格以确定有意义的文本并保存有意义的文本
机译:能够有效地改变泵的文化媒介的文化装置以及改变文化媒介的方法
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