青年领袖训练——如何培养青年的“领导能力”

摘要

青年领袖培训,尽管在港澳地区的开展已有一段时间,但在中国内地,并未引起注意。日前由广州市学联、广州市团校引进港澳台地区以及西方的培训理念,借鉴他们的培训内容与方法,于今年二月二日首次在市团校举办“青年学生领袖训练营”,本版上期已经将青年领袖的概念、内涵、培训理念等内容作了介绍,本期将对“领导能力”进行解读。一、重新认识青年在以往的看法中,多数人很容易将青年区分为“一般青年”与“问题青年”两大类,青年工作的计划大都依据这两类青年而定,社会关注的焦点往往在于青少年的重大犯罪、吸毒辍学、自杀等负面事件,成年人大都将青年视为问题的受害者或是问题的制造者。因此,在新世纪,我们要摒弃青年是问题制造者及服务被动接受者的看法,将青年视为社会的资产,社会的资源,是社会变迁的积极参与者。青年领袖培训应将领导能力视为是一种促进社会变迁的互动过程,视每一位青年都可能是领导人。二、领导能力的内涵领袖培育绝对不是现代的新课题,中国早在孔子的时候就以“六艺”对青年人从事领导教育,柏拉图在其《理想国》一书中,建构出领袖培育的理想蓝图。不过,这些先哲的领袖培育,其主要是在训练政治精英,以建立一个理想的政治国度。因此,传统上将领导能力的焦点集中...