初中美术人体构造教学策略探析

摘要

＜正＞初中生由于其年龄特点,对人体的认识尚处于朦胧状态。对初中生加强正确审美引导至关重要,引导学生正确对待人体,如何引导他们逐步走近美、容纳美、欣赏美、塑造美,成为很多教师不断探究的课题。一、创设和谐愉快的气氛教态是教师在教学过程中,外部表情与内在气质的形象反映,它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。好的教态,学生会感到亲切、轻松、愉快,有利于