高中数学课堂管理初探

摘要

高中数学教学目标的实现，主要是依靠课堂教学的高效来完成。对课堂管理策略的研究，是提高教学质量的要求。在日常的教学和实践中，每位数学教师已经拥有和积累了处理教学问题的经验，掌握了课堂管理的基本知识。但在数学课堂上，有些教师仅仅习惯于依据经验管理课堂，尤其是刚从事数学教育工作的新教师，由于缺乏有效的数学课堂管理知识，只是依照自己所了解的课堂管理理论和方法从事课堂管理，使得课堂管理效率偏低。如何进行有效的数学课堂管理，成为数学老师最关注的事情。