课堂上教师要注意对学生“激情”的调控

摘要

教学是一个不断地引出问题、分析问题、解决问题的过程。读书者无疑，须教其有疑。教学中要善于引导学生生疑、质疑、解疑，将学习中的一些疑难问题让学生自己去解决，这一过程也就是使学生掌握知识、发展智力和培养能力的过程。因此，课堂教学中，教师应抓住一切机会培养学生的学习兴趣，这不仅对学好当前的课程且对学生一生都将产生极大的影响。