学术期刊级别认定及真伪辨别研究

摘要

近年来由高校教师对学术刊物的真伪及级别把握不住，一些教师误将自己的论文发表在非法刊物上，这样不仅在学校造成了不良影响，而且对于个人的道德名誉等遭受损害。针对当前期刊环境，研究现状、分析存在的主要问题，并提出建设性的建议和意见是文章的宗旨。