“提炼”中的古韵今风--从鼓子秧歌磨韵动律的提炼看元素教学的“时代性”

摘要

本文通过对鼓子秧歌教材中“磨韵动律”的分析，来论证元素教学中“时代性”所起到的重要作用，以及它在“原始素材―课堂教材―舞台作品”这个民间舞蹈文化再创造过程当中的作用和意义。