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叶芳云; 丁朝; 刘娟;
海南师范大学,海南海口571158;
大学生; 性心理教育课程; 目标; 原则;
机译:简短的互动性心理教育干预对叶耀塔的第一集精神病和家庭护理人员的互动性心理教育干预的有效性
机译:试论壮族对佛教的淡薄倾向性心理
机译:通过在Addie教学设计模型中制定和实施移动学习管理系统,加强公立大学生崇拜教育
机译:“互联网加等教育”背景下大学生心理教育网络课程建设研究
机译:艺术教育家和从业艺术家:加强课程建设,建设创新社区。
机译:躁郁症心理教育的演变:从锂电诊所到综合性心理教育
机译:想象一下,建议加强沙特大学生2030年沙特阿拉伯愿景中所载的教育价值。建议的观点,加强沙特2030愿景基金会学生所载的教育价值
机译:妇女非正规教育课程建设
机译:加强放射性废物特定管理能力的教育方法,在线和离线教育方法以及运行教育系统的记录介质记录程序
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
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