全科医生临床教学团队建设途径的探索

摘要

我校作为河南省全科医学转岗培训基地,带教了数批全科医师,尤其在全科医生临床教学的师资队伍建设途径方面进行了探索,形成特色鲜明、素质优良,集全科理念、临床、教学、科研于一体的全科临床教学团队,为全科医学教学提供了经验和可行性运作模式.