关注语言形式,提升教学实效

摘要

古诗词在语文教材中占据了较高的比重,对提高学生的核心素养和传承传统文化意义重大。但是,古诗词的文体特殊,学生难以理解诗词中的意境和情感,不利于学生文学修养与高尚情操的培养。在古诗词教学中,教师应关注语言形式,引导学生感悟作者的思想情感,帮助学生摆脱学习古诗词的困境。