英语词汇自主学习能力的培养

摘要

如何提高学生词汇学习的主观能动性和培养词汇自主学习能力是每个教师的必须努力探索的课题之一.该文从英语词汇自主学习的意义、定义、条件、方法和实验结果等五个方面进行了阐述.本人根据语言学理论、心理学理论、二语习得理论及中学生的认知特点,并结合多年的教学实践经验,在如何有效地运用科学的方法和技巧提高中学生词汇自主学习的效率,发展词汇自主学习能力等方面做了积极地探索与研究.