'互联网+'新型健康教育模式对冠心病患者健康行为及依从性影响

摘要

目的:探讨"互联网+"新型健康教育模式对冠心病患者健康促进生活方式和健康行为及依从性的影响.方法:选取本院心内科临床收治的初中以上文化、能熟练使用智能手机的60例中青年冠心病患者,按照数字随机分配法均为对照组和观察组,各30例.对照组给予常规护理和健康宣教,观察组给予"互联网+"新型健康教育模式.患者出院后,继续给予延伸护理和健康教育,随访6个月,对比两组患者半年后健康促进生活方式评分(HPLPⅡ)和冠心病健康行为依从性问卷调查结果.结果:入院时,两组患者HPLPⅡ各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院半年随访,观察组HPLPⅡ评分中营养、躯体活动、压力应对、人际关系、心理健康、健康责任感6个维度项目总分均明显高于对照组;观察组冠心病健康行为中饮食、日常生活行为、服药、体育锻炼四个方面的依从性均明显高于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05).结论:对冠心病患者实施"互联网+"多媒体新型健康教育模式,可显著改善患者健康促进生活方式,提升冠心病健康行为依从性和生活质量.