浅谈如何培养小学待进生良好的阅读习惯

摘要

阅读，是一种主动式的辅助学习过程，学生可以通过语言和文字获得更多的信息，也可以练习口语，能够培养阅读者 一定的思维能力和情操修养。在小学的阅读教学中，教师会发现一些待进生，其并没有良好的学习意识，并且也不具备良好的阅 读习惯，这些作为教师教学中的难题，是应当首要解决的，避免出现学生两极分化严重的状况，。因此本文对如何培养小学待进 生良好的阅读习惯进行了探讨。