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谢峰;
内江师范学院;
学校事业; 内江师范学院; 内涵建设; 教代会; 六中全会精神; 科学发展观; “十二五”; 稳步发展;
机译:炼铁科学技术:-6月16日至20日在德国杜塞尔多夫举行的第三届国际炼铁大会上的报告
机译:在农村电气化上缩小新光:忽视了20世纪20年代和20世纪30年代的农场的成功努力的忽视故事
机译:20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育:巴西教育协会和角色的激励
机译:土壤水分的雷达测量:从20世纪70年代初到20世纪70年代初的开创性工程到其现状
机译:Wyhl:20世纪70年代中期的德国小村和德国年轻一代之间的反核动员努力= WYHL:在20世纪70年代中期的一个小西德村和年轻基因之间的反原子动员努力
机译:如何打击在电子尼古丁交付系统上推翻禁令的努力:20世纪80年代烟草行业努力的课程在泰国开放封闭的卷烟市场
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:20世纪90年代以市场为导向的发展机遇的农业技术
机译:方法20-氧代-pregnaani-,20-氧代-4-pregneeni-或20-氧代-5(6)-pr egneeni-(17alfa,16alfa-(d)-oksatsoliinien制备
机译:17-α-20-环氧的pregnan-20-羧酸的3-氧代或3-羟基衍生物,优选为异氰酸酯衍生物,其在制备3-氧代或3-羟基,17-α-羟基-20-氧代孕烷酮中的用途和方法和他们的酯
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