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杨嘉仪;
西北大学公共管理学院,陕西 西安,710127;
互联网; 学生工作; 以人为本;
机译:学校融入过程中职业治疗的细节与思考/学校融入过程中职业治疗的细节与思考。
机译:思想政治理论课程与高校学生工作的深度整合研究
机译:丰富性,冗余性或关系显着性?文本和听觉反馈方式对高校学生工作中知识阐述的影响比较
机译:“互联网+”背景下高校篮球教学改革的思考
机译:在传统上重视学生工作的部分高校学生工作计划的研究。
机译:基于互联网的专上营养教育的可行性:融入地中海饮食的特色
机译:高等教育在体育教育中面临的挑战:对高校体育课程评估挑战政策的思考 - 对高校体育课程评估政策挑战的思考 - 对课程评估政治的思考
机译:支持军事语言学家:将互联网融入美国空军语言课程
机译:高校互联网管理服务系统
机译:通过软件,应用程序或网站将行放置到一行,直到发生该行。可能会像理发店,邮局,Sun Studio,美容沙龙或市政办公室等行中的物理行,以及通过互联网和在线通信进行的此类位置或非物理行的更多思考。
机译:互联网游戏中思考时间的计算方法
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