'知微见著,春风化雨' ——漫议'学生家长陪写家庭作业'现象

摘要

在日常的教学实践中,教师安排的家庭作业及课业任务是提升学生们综合能力必不可少的要素,对于教学提升也有着积极的意义.然而,许多家长出于私心及对孩子的宠溺,会深入的参与到孩子作业与功课中,进而导致了一系列问题的出现.本文正是以此为研究的起点,结合相关具体案例,从班主任的视角透析了上述问题,并给出了具体的解决方案和策略,希望对此类问题的破解有积极启示.