中职德育教师培育学生工匠精神的路径研究

摘要

工匠精神是职业精神的重要内容之一,体现了职业人的品质修养和价值追求。中职学校作为培养应用型职业人才的重要阵地,培育中职学生的工匠精神是其时代使命。然而,在中职德育教育中,脖子以上的教育、重理论轻实践、满堂灌等现象层出不穷,工匠精神的培育实效性偏低。对此,中职德育教师在培育学生工匠精神时应加强教学路径有效性研究,从中职学生认知发展规律、需要层次、教学实践等方面增强培育工作的针对性、实效性。