小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

摘要

长期以来,教育工作者一直在探索语文教学中读与写的有机结合。要让学生从阅读中开拓眼界、增长知识、获得启迪,并为写作积累素材、捕捉灵感创意;然后又通过写的方式来巩固读书认知、梳理读书体会。这是一个良性循环、互为促进的过程,对学生的成长进步有重要意义。本文对小学语文阅读教学与作文训练的整合策略进行分析,以期改进传统读写教育中存在的问题和不足,让语文教学具备更好的发展空间。