基于SSM理论的民办高职院校中高职课程衔接培养模式研究——以成都市10所中高职院校为例

摘要

十九大以来,为贯彻落实好党和国家对职业教育的要求,加强学生走向社会所具备的基本职业素养以及再学习的能力,职业教育系统进行了一系列的深水区改革.职业教育改革虽然在政策和终身教育理念、基本框架、外部产业适应性、专业设置、中高职协调发展和体系建设等方面取得了一定的成绩,但现代职业教育体系建设仍有待完善,尚未形成一个完整体系,其中的一个关键问题就是我国中高职课程衔接体系尚未真正形成.本文基于SSM理论中的"现实世界"和"系统思维"研究中高职课程衔接问题,通过调查成都10所中高职院校现状及存在的问题,分析原因,提出了相应的改善对策及措施.