让'阅读'成为小学数学教与学的新方式

摘要

小学生都喜欢听故事、讲故事,如果能够在小学数学课堂教学中融入生动的故事阅读,用这种更加生动、形象的讲解方式,让学生爱上学习,而且还可以借助故事给予抽象的数学知识"生命",从而将其实物化、具体化,并让学生在阅读中不断提高数学思维能力以及问题意识,进而养成良好的数学素养.基于此,本文在结合笔者实际教学经验的基础上,对让"阅读"成为小学数学教与学的新方式进行研究具有非常重要的现实意义.