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陈阿惠;
福建省漳州市漳浦县丹山中学;
转化思想; 初中数学; 数学解题;
机译:运用元认知方法提高初中生数学逻辑思维能力和积极态度的数学学习
机译:活用数学思想 提高解题能力
机译:通过创生学习提高初中生的数学创新思维能力
机译:基于开放式方法发展数学学习设备的有效性提高初中生数学创造性思维能力
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:应用思想对共享技术的问题摆姿势学习模型提高初中生数学解题能力
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:思维支持系统,思想支持计划,思想支持计划存储介质和分层图数据存储介质
机译:吸血鬼通过作者运用法国物理学家朴素的推进理论产生的物理数学技术将引力转化为反引力。
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