聚焦数学核心素养 统整单元整体教学——以中职数控班级的“圆锥曲线”单元教学为例

摘要

数学核心素养背景下的中职数学单元整体教学,需要顺应学生基本学情,顺应学生学习特点与专业发展的需求,转变教学设计的观念,改变均匀用力的教学方式,对传统教材中的单元教学内容进行针对性的调整,重构新的教学序列,以新的结构化的方式组织、推进教学,突出多元学习体验、多元探究途径、多元的应用价值,渗润多维的数学核心素养。