基于核心素养背景下初中数学高效课堂的构建——以九年级数学为例

摘要

本文立足于核心素养背景下,以九年级数学为例,从活用信息技术、发挥教师引导作用、联系现实生活几个方面入手,重点探讨初中数学高效课堂的构建策略。意在通过本文研究为相关人员提供借鉴参考,实现核心素养与高效课堂构建的深度融合,促进初中生数学素养的全方位提升。