多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性研究

摘要

随着当前全球化的发展以及各种技术的进步,我国的社会越来越具备包容性,许多过去未曾见的文化体系和内容开始在社会中出现,并以自身的形态生根发芽,这些文化的进入并非坏事和错误,其正是我国文化包容及社会发展的重要表现,也因此在这一多元文化发展的背景下,教育教学事业也必然发生了变化。由此,本文就针对多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性进行研究,具体的论述了幼儿园课程文化适宜性分析以及多元文化背景下如何构建幼儿园课程文化适宜性,希望能对我国幼儿教育以及文化发展起到帮助作用。